Guión Gráfico del Vídeo

"El uso justo de una obra 

bajo protección de derechos de autor"

Referencias:

Nettel, A. (2013). Derecho de autor y plagio. Recuperado de:

http://www.corteidh.or.cr/tablas/r32329.pdf

Oficina de los Derechos del Autor de EE.UU. (2008). Fundamentos de los Derechos de Autor.

Recuperado de: http://www.copyright.gov/espanol/circ01-espanol.pdf

Oficina Internacional de la OMPI. (s.f.). La protección Internacional del Derecho de autor y de

los Derechos Conexos. Recuperado de: http://www.wipo.int/export/sites/www/copyright/es/activities/pdf/international_protection.pdf

Peñagarícano, D. (2005). Derechos de Autor y Derechos Morales. Recuperado de:

http://www.uprm.edu/library/docs/patentes/derechosautor.pdf

Organizador gráfico: Tecnologías Web 2.0

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Reflexión: ¿Cómo estas herramientas promueven el aprendizaje virtual?

            Es importante reflexionar en estos tiempos acerca de un nuevo entorno educativo donde maestros y estudiantes se acogen a metodologías tecnológicas de aprendizaje que fomentan la utilización de herramientas de la web 2.0 para crear e intercambiar conocimientos mediante la interacción virtual.

            El internet y las redes sociales promueven el uso de los recursos de la web 2.0. Estos recursos trascienden de la socialización a la participación e interacción de redes académicas y pedagógicas donde no solo las personas se relacionan, sino que se reúnen para construir y compartir conocimientos.

            Las herramientas de la Web 2.0 fomentan la comunicación. De esta forma, alientan e incrementan el aprendizaje del maestro y del estudiante. Por tal razón, es un aprendizaje colaborativo y a su vez individual. Ejemplo de ello son las redes sociales. Estas herramientas no limitan el aprendizaje porque constantemente los alumnos interactúan y socializan didácticamente. Nos dan la capacidad de responder y cuestionar con rapidez. Según Torres & Carranza (2011), el tutor se convierte en el guía y mediador en el proceso de aprendizaje a través de las redes sociales.

            Cada una de las herramientas que mencioné en mi organizador gráfico, ayuda al crecimiento profesional y educativo. Estas herramientas generan espacios de interacción y relación donde cada persona puede compartir fotografías, documentos, en laces, noticias, vídeos, etc, gracias a las herramientas de la Web 2.0.

Referencias:

Domingo, L. (2011). Fundamentos del sistema de educación a distancia.

http://www.tochtli.fisica.uson.mx/educacion/en_linea/P3.htm

Torres, I., Carranza, M del R. (2011). Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje.

¿Transformación educativa? Recuperado de:

http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/198/213

Herramientas Tecnológicas adaptables a ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia

Reflexión: cómo se pueden utilizar en ambientes de aprendizaje a distancia

La Web 2.0 presenta una gran variedad de tecnologías y servicio de aplicaciones web para los usuarios de la red. Según Cobo y Pardo (2007), los aportes de la Web social se basan en la esencia de la Web 2.0, generar contenidos, y compartirlos. De una forma más dinámica e interactiva que la Web 0.1, la Web 2. 0 se centra en la capacidad de las personas para colaborar y compartir información en línea. 

            Cada día los avances tecnológicos siguen surgiendo. Vemos como al pasar los años, siguen añadiéndose nuevas herramientas en el campo educativo. Muchas ya llegaron a nuestro salón como la computadora, las pizarras electrónicas, entre otras herramientas. ¿Pero podemos integrar en una educación a distancia?

            En primer lugar, podemos mencionar la tecnología del computador. Esta herramienta se utiliza tanto en lo presencial como en la educación a distancia. Sin duda, es un requisito indispensable. Gracias a esta, podemos conectarnos en los cursos en línea. Por otra parte, menciona los documentales y otro tipo de multimedios. Estos multimedia educativos son utilizados en ambos escenarios educativos.

            También no podemos dejar a un lado las herramientas de la Web 2.0. Estas nos ofrecen las plataformas educativas que tanto utilizamos en clases híbridas o a distancia. Además, utilizamos los correos electrónicos que nos ayudan a comunicarnos entre compañeros y el facilitador y maestro.

            Sin duda alguna, la educación está dando pasos agigantados que nos llevarán a otro nivel en la educación. ¿Pronto la educación será totalmente en línea? ¿La mayor población tomará clases híbridas? ¿Qué pasará con las clases presenciales? ¡Un mundo nuevo se aproxima!

 

Referencias:

Cobo C., Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food.

           

Recuperado de http://www.planetaweb2.net.